唐雨菲

广西师范大学

摘要(Abstract)：

绘本阅读在幼儿成长阶段占据重要地位，是幼儿感知世界、积累经验、发展综合素养的重要载体，对幼儿语言能力、思维品质、情感态度与行为习惯的养成具有深远意义。在五育融合理念的指引下，幼儿园绘本阅读教学能够实现德育、智育、体育、美育与劳动教育的有机融入，助力幼儿形成健全的人格与全面的发展能力。本文立足于幼儿园日常教学实际，结合幼儿身心发展规律与绘本阅读的教学特点，探究五育融合视角下绘本阅读教学的实践路径，梳理贴合幼儿年龄特征的具体教学方法，为幼儿园教师优化绘本阅读教学活动、提升育人质量提供参考，推动幼儿教育朝着更加均衡、全面、优质的方向稳步发展。

关键词(KeyWords)：

幼儿阅读；绘本教学；五育融合；素养培育；教学实践

参考文献(References)：

[1]柳荣.幼儿园绘本阅读教学中提升幼儿自主阅读能力策略研究[J].国家通用语言文字教学与研究，2025（04）：179-181.

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[3]王焱.“五育融合”视角下幼儿园早期阅读实践分析[J].智力，2025（33）：84-86.