柳冉

聊城市第二实验小学幼儿园

摘要(Abstract)：

陶艺活动是幼儿园艺术教育体系中的重要组成部分，幼儿在参与陶艺创作的过程中能够充分调动动手能力、想象能力与审美感知能力，实现多方面素养的协同发展。科学完善的陶艺活动教学设计，能够为幼儿营造更加适宜的创作环境，让幼儿在自主探索与实践操作中感受陶艺艺术的独特魅力。基于此，本文结合幼儿园陶艺活动的开展现状，对教学设计的优化路径进行系统探究，并提出针对性的师幼互动策略，以此完善陶艺活动的实施体系，助力幼儿在陶艺活动中获得更加丰富的成长体验，推动幼儿园艺术教育活动质量的稳步提升。

关键词(KeyWords)：

幼儿艺术教育；陶艺创作；教学设计；互动教学；素养培育

参考文献(References)：

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