陈俊宇

福建师范大学

摘要(Abstract)：

高校辅导员是开展大学生心理健康教育工作的核心力量，其专业能力水平直接影响心理健康教育工作的实施质量与育人成效。本研究聚焦辅导员心理健康教育专业能力的培养体系，明确能力构成的核心维度，梳理当前能力发展的优化方向，结合高校育人实践探索科学可行的培养路径，旨在为高校完善辅导员队伍建设、提升心理健康教育专业化水平提供实践参考，助力高校构建全方位、多层次的心理育人体系，促进大学生心理健康素养的全面提升与人格的健全发展。

关键词(KeyWords)：

高校辅导员；心理健康教育；专业能力

参考文献(References)：

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