刘若溪

东北师范大学外国语学院

摘要(Abstract)：

味觉词汇是人类语言体系中承载感官体验与认知思维的重要载体，基本味觉词在语言发展过程中逐步形成丰富的多义网络，其语义延伸规律能够反映人类认知世界的基本方式与思维特征。英语味觉词“bitter”起源于对基础味觉感受的描述，在长期使用中延伸出情感、态度、经历等多个层面的语义内涵，其多义系统的构建与认知机制的运用存在紧密关联。对“bitter”一词多义现象的认知识解，不仅能够丰富英语词汇语义研究的内容，完善基本味觉词多义性的研究体系，还能为英语词汇教学、跨文化语言交际提供理论支撑与实践指导。本文以认知语言学相关理论为基础，结合大量语料实例，系统分析“bitter”一词的核心语义与延伸语义，探究其多义现象形成的认知机制，总结其语义延伸的规律与特点，提出针对性的认知解读策略，旨在深化对英语基本味觉词多义性的认知理解，为相关领域的研究与实践提供参考。

关键词(KeyWords)：

英语基本味觉词；bitter；一词多义；认知识解；语义延伸；认知机制

参考文献(References)：

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