肖旭

安徽中医药大学

摘要(Abstract)：

临床医学人才培养是医学教育体系的核心组成部分，其质量关乎医疗服务行业的发展水平与群众健康保障成效。在医学知识快速更新、临床诊疗需求日益多元的背景下，多元化教学法的应用与推广具有重要现实意义。基于此，文章立足临床医学人才培养的核心目标，系统分析了多元化教学法应用的必要性，构建了多元化教学体系，明确了各教学法的实施路径，建立了科学的实施效果评估指标体系，梳理了教学实施中的关键问题并提出针对性优化策略，最终总结了多元化教学法的推广价值与行业启示。研究旨在为临床医学人才培养模式改革提供理论支撑与实践参考，助力提升临床医学人才培养质量，推动医学教育与临床实践的深度融合。

关键词(KeyWords)：

多元化教学法；临床医学；人才培养模式

参考文献(References)：

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