李璐

昆明医科大学

摘要(Abstract)：

情景模拟教学法在临床实践课程体系中占据重要地位，其通过构建贴近真实的临床场景，有效衔接医学理论知识与临床实践操作，对培养学生的临床思维、实践技能及团队协作能力具有重要意义。当前临床实践教学对人才培养的综合性要求不断提高，情景模拟教学的系统性与针对性有待进一步强化。基于此，文章以情景模拟教学法的核心要素为切入点，从教师引导策略、教学实施流程优化、教学效果评估体系构建及教师能力发展路径等方面，深入探索了科学可行的临床实践课程教学策略，旨在完善情景模拟教学模式，提升临床实践教学质量，为高素质医学人才的培养提供有力支撑。

关键词(KeyWords)：

情景模拟；临床实践；课程教学

参考文献(References)：

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