曹欢蕊

滨州医学院

摘要(Abstract)：

临床实习是医学人才培养体系中的关键环节，其教学质量影响医学生临床实践能力与职业素养的形成。多元化教学模式通过整合多元教学资源、优化教学主体互动关系，为提升临床实习带教质量提供了有效解决方案。开展临床实习带教中多元化教学模式实践路径的研究，能够丰富临床教学理论体系，为临床带教工作提供科学的实践指引，助力培养符合临床岗位需求的高素质医学人才。为此，文章基于建构主义学习理论与成人学习理论，明确了多元化教学模式的核心构成要素，系统设计了三类实践路径，构建了实施支撑体系，提出了适配临床实习特点的实施方法论，为多元化教学模式在临床实习带教中的有效落地提供全面参考。

关键词(KeyWords)：

临床；实习带教；多元化教学模式

参考文献(References)：

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