温欧志

唐山师范学院

摘要(Abstract)：

课程思政是落实立德树人根本任务的重要育人载体，强调依托各类学科课堂实现价值引领与知识传授的有机统一，是新时代课堂教学育人体系完善的核心内容。本文围绕课程思政融入课堂教学的实施路径展开系统性研究，阐释课程思政的核心内涵、育人特征及基本要义，分析课程思政与常规课堂教学之间的内在契合关系，明确课程思政融入课堂需要遵循的价值本位、隐性浸润、学科共生与知行合一的核心原则。从学科资源挖掘、教学过程渗透、教学情境涵养、课堂互动塑造四个层面，梳理课程思政融入课堂教学的核心维度，构建全方位的融入体系。在此基础上，从资源梳理、教学设计、载体创新、活动开展、教师素养提升等方面，提出科学可行的课堂融入实施路径，推动思政育人与学科教学深度共生。研究旨在充分发挥课堂主渠道育人功能，实现知识教育与价值教育同向同行，为常态化推进课程思政落地实施、全面提升课堂综合育人质量提供理论支撑与实践参考。

关键词(KeyWords)：

课程思政；课堂教学；路径

参考文献(References)：

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