肖思琴

商丘师范学院

摘要(Abstract)：

在现代教育信息化持续推进的背景下，多媒体教学已成为学科课堂提质增效的重要教学方式，能够有效适配新时代课堂教学的发展需求。本文围绕多媒体教学在学科课堂中的应用价值展开系统探析，界定多媒体教学的基本内涵与核心应用特质，阐释多媒体教学与常规学科课堂的适配逻辑，明确多媒体教学应用需要遵循的学科适配、辅助赋能、简洁高效与素养导向的核心原则。从课堂导入优化、知识难点拆解、教学资源拓展、课堂互动丰富四个层面，梳理多媒体教学在学科课堂中的主要应用维度，展现多媒体教学多元化的课堂育人优势。结合学科教学规律与课堂教学实际，总结适配不同学科场景的多媒体应用策略，通过搭建情境化教学场景、优化课件设计、构建立体授课模式等方式，充分发挥多媒体的教学辅助作用。研究旨在深度挖掘多媒体教学的育人价值，丰富学科课堂教学形式，优化学生认知体验，为提升学科课堂教学质量、推动课堂教学模式创新提供有益的理论参考与实践借鉴。

关键词(KeyWords)：

多媒体教学；学科课堂；应用价值

参考文献(References)：

[1]康艺馨，许佳艳，盛业梦冉.多媒体技术在排球训练中的应用策略[J].教育进展学刊，2025，2（2）：82-84.

[2]吴才鑫，吴芳.多媒体技术在数学课堂中的运用策略探讨[J].教育教学研究前沿，2024，2（9）：46-48.