靳英伟

南京大学

摘要(Abstract)：

随着教育数字化转型的深入推进，传统“一刀切”的教学模式已难以满足学生差异化学习需求，个性化教学成为提升教学质量、促进教育公平的核心方向。机器学习技术凭借其强大的数据挖掘、模式识别与预测能力，为个性化教学推荐提供了高效的技术支撑。本文针对当前教学推荐系统中存在的推荐精准度低、缺乏动态适配性、忽略师生双向需求等问题，开展机器学习驱动的个性化教学推荐系统设计与实践研究。首先通过全面的需求分析，明确系统的总体需求、功能需求、性能需求及数据安全需求；其次构建基于机器学习的系统总体架构，重点设计数据层、机器学习模型层及功能模块，选用合适的推荐算法并完成模型训练与优化；然后基于选定的技术栈实现系统核心功能，并通过功能测试、性能测试及用户体验测试验证系统的有效性；最后总结研究成果，分析系统存在的不足并展望未来优化方向。本研究旨在为个性化教学提供可落地的技术方案，助力实现“因材施教”的教育目标，推动教育数字化与智能化发展。

关键词(KeyWords)：

机器学习；个性化教学；推荐系统；用户画像；教学数据挖掘；模型优化

参考文献(References)：

[1]罗如平，万云，周双喜.新工科背景下计算机辅助设计课程教学改革与实践——以土木类专业为例[J].国家通用语言文字教学与研究，2022，（9）：17-19.