薛飞

辽宁对外经贸学院经济学院

摘要(Abstract)：

脑机接口（Brain-Computer Interface, BCI）技术作为融合神经科学、计算机科学、生物医学工程的前沿技术，打破了大脑与外部设备的物理壁垒，为高校计算机辅助教学的创新发展提供了全新可能。本文立足高校教学改革需求，系统探讨脑机接口技术在个性化教学、交互模式优化、特殊群体支持及教学评估完善等方面的应用前景，深入剖析技术应用过程中可能面临的隐私安全、教育公平、人文关怀缺失及责任界定等伦理困境，最终提出构建伦理准则、完善保护机制、落实公平措施、建立协同监管体系的规范应用路径，为脑机接口技术在高校计算机辅助教学中的合理、有序应用提供理论参考与实践指引。

关键词(KeyWords)：

脑机接口技术；高校计算机辅助教学；应用前景；伦理考量；规范路径

参考文献(References)：

[1]罗如平，万云，周双喜.新工科背景下计算机辅助设计课程教学改革与实践——以土木类专业为例[J].国家通用语言文字教学与研究，2022，（9）：17-19.