王浩洋

信阳师范学院

摘要(Abstract)：

网络中立性原则作为互联网治理的核心准则，强调所有网络数据流量平等对待，不受运营商、平台方的歧视性限制，为高校教育资源的公平分配与教学均衡发展提供了全新的价值指引和实践路径。在数字教育时代，高校教育资源的获取、传播与利用高度依赖网络载体，而网络中立性的缺失易导致区域、校际间出现资源访问壁垒、服务质量差异，加剧教育不公。本文基于网络中立性原则的核心内涵，探析其对高校教育资源公平分配和教学均衡发展的支撑作用，重点从政策保障、资源共享、配置机制三个维度提出资源公平分配的优化路径，从教学模式、师资建设、评价监管三个方面构建教学均衡发展的实现策略，最终为推动高校教育高质量、均衡化发展提供理论参考与实践借鉴。

关键词(KeyWords)：

网络中立性；高校教育资源；公平分配；教学均衡；资源共享

参考文献(References)：

[1]魏经锋.“以人为本”理念融入高校教育管理路径探索[J].国家通用语言文字教学与研究，2023，（9）：139-141.

[2]李铮文.生成式人工智能语境下高校教育管理话语权提升路径研究[J].教育思想理论研究，2026，4（4）：185-187.