李雨桐

北京师范大学

摘要(Abstract)：

学前阶段是儿童语言表达能力形成与发展的关键时期，语言表达能力的稳步提升能够为儿童后续的认知发展、社交互动与学习活动奠定坚实基础。在学前教育实践中，语言表达能力的培育质量直接关系到儿童综合素养的形成，对儿童的成长与发展具有重要价值。当前学前教育场景中，儿童语言表达相关能力的培养方式仍有待优化，游戏化教学凭借其趣味性、互动性与实践性的特点，能够有效契合学前儿童的学习特点与认知规律。本文围绕游戏化教学在学前儿童语言表达能力培养中的应用展开实践研究，结合学前教育实际场景探索适宜的教学路径与实施策略，总结教学实践中的有效经验，为学前语言教育活动的开展提供参考，助力学前儿童语言表达能力实现更加全面且稳定的发展。

关键词(KeyWords)：

学前教育；游戏化教学；语言表达；互动教学；能力培育

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