周浩然

华中师范大学

摘要(Abstract)：

中小学教育管理在基础教育体系中占据关键地位，其运行质量直接关系到学生成长发展与教育事业整体推进。“双减”政策的落地实施，为中小学教育管理模式革新提供了重要契机，也对教育管理的精细化、科学化与人性化发展提出了更高要求。优化中小学教育管理实践，能够有效推动教育回归育人本质，促进学生全面而有个性地发展，助力基础教育生态持续向好。本文立足“双减”政策实施背景，围绕中小学教育管理的内涵、原则、现状、价值展开系统分析，并结合教育实践需求探索可行的优化策略，以期为中小学教育管理工作提质增效提供理论参考与实践指引，推动中小学教育管理工作更好适应新时代育人要求。

关键词(KeyWords)：

教育管理；育人导向；作业管理；课后服务；评价优化

参考文献(References)：

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