谭 天

上海音乐学院实验学校

摘要(Abstract)：

学生的全面健康发展离不开学校教育与家庭教育的协同合作。学校作为专业的教育教学机构，在家校协同育人方面应起到指导作用。而学科教育作为学校教育的“半壁江山”，更应积极探索通过家校协同模式达成学科育人，助力学生的健康成长。我校历史备课组基于《义务教育历史课程标准》（2022年版）对跨学科主题学习的要求，结合当前学生心理健康问题频发、亲子关系紧张的社会问题，开发了“家规、家训、家风”主题实践作业。以“家”为切入点，调动家长全程参与到该作业的实施与评价中，通过家校协同模式，达到学科育人的目标。

关键词(KeyWords)：

家校协同；学科育人；实践作业

参考文献(References)：

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