罗礼志

云南工程职业学院

摘要(Abstract)：

高职院校公共体育课程在学生参与度和体质提升方面存在一定局限，单一的课堂教学难以充分激发学生运动兴趣与积极性。本文以“阳光体育+特色竞赛”双轮驱动模式为切入，探索其在高职公共体育课程中的应用路径。通过课程内容优化、课外锻炼安排及特色竞赛体系设计，形成课堂教学与课外活动联动、兴趣激发与体质提升并重的综合模式，并结合教学管理与组织保障针对性的提出优化策略，为模式推广和课程创新提供理论参考。

关键词(KeyWords)：

高职院校；公共体育课程；阳光体育；特色竞赛；双轮驱动

参考文献(References)：

［1］陆明朗.具身认知理论下高职公共体育课程教学变革及优化策略［J］.广西教育，2025（6）：156-159. 

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