毕鹏雁

桂林理工大学南宁分校

摘要(Abstract)：

针对《土力学》课程理论与广西区域工程脱节、思政教育浅表化等问题，本文以“立德树人”为核心，构建“课程思政+项目式教学”融合模式。依托东兰药用植物康养园、桂林矿山生态修复等广西本土工程，重构“知识－能力－价值”三维目标，设计阶梯式项目任务与多元评价体系，实现专业技能与思政素养的协同培育。实践表明，该模式有效提升了学生的区域工程适配能力与社会责任感，为地方高校土木类课程改革提供了可复制的“在地化”实践路径，契合广西乡村振兴与新工科建设需求。

关键词(KeyWords)：

《土力学》；课程思政；项目式教学；教学改革

参考文献(References)：

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