林嘉儀

珠海科技学院

摘要(Abstract)：

随着“健康中国2030”规划纲要的深入实施和教育数字化战略的加快推进，学前教育卫生保健工作面临从标准化向个性化转型的重要契机。本文围绕AI赋能背景下学前儿童卫生保健的教育教学改革展开，系统探讨了如何运用人工智能技术构建多层次的教学模式，实现个性化健康的保育工作。通过建立“防御－保育－教育”三维实践路径模型，有效促进3-6岁儿童身心健康成长。研究表明，人工智能技术的应用能够显著提升幼儿园卫生保健工作的精准性和有效性。

关键词(KeyWords)：

人工智能；学前儿童；学前儿童卫生保健；教育改革；个性化健康

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