冯婕妤

上海世外教育附属宝山大华实验学校

摘要(Abstract)：

培养时代所需的复合型人才，我校语文教研组以“汉字文化”为核心锚点，积极探索多样态学习新样态。我们创新构建了“跨学科主题项目包”“实境学习模块”与“数字表达工坊”三大路径，打破学科与课堂边界，将语文学习深度融合真实生活与数字技术之中。实践表明，该模式显著激发了学生深度学习兴趣，其文化理解、审辩思维、协作创新及数字素养等核心能力得到全面锻炼，形成了“处处皆语文、人人乐探究”的生动局面，成效显著，为小学语文教学改革提供了具有创新性与实效性的实践范例。

关键词(KeyWords)：

小学语文；跨学科；多样态学习；汉字

参考文献(References)：

［1］张移移.基于 STEM 理念的小学语文跨学科教学整合路径分析［J］.读写算，2024（16）：41-43. 

［2］李颖.基于新课标理念的小学语文跨学科教学探微［N］. 科学导报，2024-04-30（B02）. 

［3］张建.叶圣陶教育思想在小学语文跨学科主题活动中的应用［J］.教师博览，2025（12）：10-12. 

［4］雷珂瑶.基于项目学习的小学语文跨学科大单元教学探索［J］.教育教学研究前沿，2025，3（10）：115-117.