王 绝

四川外国语大学

摘要(Abstract)：

本文针对传统《会计学原理》课程“重理论、轻实践”、与学生综合能力培养脱节的问题，创新引入工程教育CDIO理念，构建以“综合项目”为载体、能力输出为导向的一体化教学改革方案。通过将“构思—设计—实现—运作”四个阶段映射于会计循环全过程，重构教学目标、内容与方法，并配套多元化过程考核体系，推动教学从知识灌输向能力生成转型，旨在培养具备实践能力、系统思维与职业素养的复合型会计人才，为会计教育适应数字经济时代需求提供可行路径。

关键词(KeyWords)：

CDIO理念；会计学；课程改革

参考文献(References)：

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