郑明钧 吕唯榕^*

昆明文理学院

摘要(Abstract)：

AI工具正推动高校写作课程教学体系的系统性重构。本文基于AI赋能视角，探讨写作教学范式从“知识传授”向“智能协同”的转型，提出以“智能协同育人”为核心理念，构建“操作能力—思维创新—价值伦理”三层递进的写作教学目标体系，并围绕“生态重构”设计项目化学习场景、人机协同教学循环、数据驱动评估及协同支持系统，形成“设计—实施—评价—支持”一体化闭环路径，旨在为写作教学改革提供理论参照与实践框架，培养兼具数字能力与人文素养的复合型人才。

关键词(KeyWords)：

AI赋能；写作教学；教学重构；智能素养；人机协同

参考文献(References)：

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