姜  琳

四川城市职业学院

摘要(Abstract)：

高职辅导员是落实德技并修人才培养目标的核心主体，工匠精神培育是高职人才培养体系中的核心育人板块，二者深度融合能够完善高职院校全流程育人体系。本文梳理工匠精神培育与高职辅导员日常育人工作的内在关联，阐明以工匠精神为导向优化辅导员育人模式的现实价值与实践意义，立足高职校园育人场景、学生成长阶段、校企协同载体三大维度，挖掘现阶段辅导员开展工匠精神培育工作有待提升的内容，明确本文写作目的为搭建适配高职办学特征、可落地执行的辅导员育人优化体系。文章从辅导员自身素养、分层育人模式、多元育人载体、协同育人机制、长效考核保障五个层面提出完整优化路径，为高职院校辅导员工匠精神育人实践提供可参考的实操方案。

关键词(KeyWords)：

工匠精神；高职；辅导员；育人工作

参考文献(References)：

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