牛华民

西安邮电大学经济与管理学院

摘要(Abstract)：

新时代教育高质量发展已成为教育现代化建设的核心主题，传统教育治理绩效评价存在重结果轻过程、重数量轻质量、重 统一轻差异、重考核轻落地的结构性短板，难以适配立德树人根本任务与教育内涵式发展需求。本文立足高质量发展核心导向，厘 清教育高质量发展与教育治理绩效评价的内在逻辑关联，从育人质量、办学效能、资源均衡、师生获得感四大维度重构多层级、可 量化、标准化的教育治理绩效评价指标体系。结合学校、院系、职能部门的差异化治理场景，构建分层分类的量化考核运行机制， 打通过程数据采集、多元主体评议、差异化权重分配的考核闭环。同时，建立考核结果与资源分配、体系迭代、治理提升深度绑定 的长效落地机制，破解当前教育评价“重考评、轻应用、弱闭环”的现实困境，为新时代教育治理现代化、教育评价改革落地落地 提供系统化的理论支撑与实操路径。

关键词(KeyWords)：

高质量发展；教育治理；绩效评价；指标重构；量化机制；闭环管理

参考文献(References)：

［1］教育部.普通高中学校办学质量评价指南［Z］.2021 例分析［J］.教育教学研究前沿，2026，4（2）：159-161. 

［2］范唯.深化新时代教育督导评价改革为教育强国建设激 活力添动力［J］.教育研究，2024（10）：45-52.