宋  雨

延边大学

摘要(Abstract)：

青年价值观培育是新时代高校立德树人工作的核心内核，是夯实青年思想根基、规范青年行为选择、引领青年成长成才的根本性教育工作。高校辅导员作为贴近学生、服务学生、引领学生的一线思政工作主体，是大学生价值观教育最直接、最常态化的实施力量，其日常育人路径的科学性、系统性与适配性，直接决定高校价值观教育的落地成效与育人质量。本文立足价值观教育核心视角，阐释辅导员价值观育人的核心内涵、基本特征与建构原则，系统梳理国内该领域学术研究演进脉络与一线实践现状，归纳当前价值观教育视域下辅导员育人实践的现存短板，总结学界主流育人路径与优化策略，剖析育人实践推进过程中的现实制约因素，并研判未来研究与实践发展趋势。立足现有研究成果进行系统性梳理与整合，旨在为高校完善辅导员价值观育人体系、拓宽常态化育人路径、提升青年价值观培育实效提供理论参考与实践借鉴。

关键词(KeyWords)：

价值观教育；高校辅导员；育人路径；立德树人；青年培育；研究综述

参考文献(References)：

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