范德荣

赣南师范大学教育科学学院

摘要(Abstract)：

新时代高校立德树人根本任务的落地，核心在于推动课程思政从“单点试点”向“全域融入”转型，破解传统课堂教学管 理重知识传授、轻价值引领、重结果考核、轻过程育人的突出问题。本文以全域融入理念为核心导向，界定课程思政全域覆盖与课 堂育人的核心内涵，剖析教学管理改革与课程思政落地的内在融合逻辑，从教学管理制度、教学流程、资源统筹三个维度革新课堂 教学管理体系，构建课前准入、课中督导、课后验收的全流程分层质量管控机制，配套搭建教师能力培育、案例沉淀推广、多方协 同联动的长效提质支撑体系。研究旨在打通课程思政育人与课堂教学管理的壁垒，形成全方位、全过程、常态化的课堂思政育人管 理格局，为高校落实三全育人、提升人才培养质量提供实践路径与机制保障。

关键词(KeyWords)：

课程思政；全域融入；高校课堂；教学管理改革；质量管控机制

参考文献(References)：

［1］杨榆，王伟峰，关珊珊，等.数智赋能下产教融合平台 的实践创新——基于精创模拟软件的电商与财务管理专业双创 教育成果转化机制研究［J］.教育教学研究前沿，2025，3（11）： 227-229. 

［2］黄斌政.三全育人理念下高校思想政治教育与教学管理 的深度融合机制研究［J］.现代教育科学，2025（03）：45-50. 

［3］李丽.全域融入视角下高校课程思政教学质量管控体系 构建［J］.高等教育研究，2025（02）：78-83.