赵雪

攀枝花学院艺术学院

摘要(Abstract)：

新时代高等教育高质量发展背景下，教学创新是深化高校教育教学改革、提升人才培养质量的核心抓手，教师教学创新能 力的高低直接决定高校育人工作的实效性。当前我国高校教师教学创新存在能力同质化、培育体系碎片化、提升路径针对性不足、 配套保障不完善等现实问题。本文从课程内容重构、课堂模式革新、教学评价优化三个核心维度，界定高校教师教学创新能力的核 心内涵，构建校内分层培训、校际联动交流、校企协同实训的多元培育支撑体系，针对青年教师、中年骨干教师、资深教授三类群 体，设计差异化教学创新提升路径，同时从经费供给、职称评价、平台搭建三方面完善可持续培育保障机制，形成“维度明晰、体 系完善、路径精准、保障有力”的教师教学创新培育新格局，为高校教师教学能力迭代升级、高等教育教学高质量发展提供实践参考。

关键词(KeyWords)：

高校教师；教学创新能力；培育体系；差异化路径；教育保障

参考文献(References)：

［1］教育部.新时代高校教师职业行为十项准则［Z］.2018. 

［2］吴岩.新时代高等教育教学改革创新的核心要义与实践 路径［J］.中国高等教育，2022（08）：4-7. 

［3］李培根.高校教师教学创新的内涵、困境与突破［J］.高 等工程教育研究，2021（05）：1-6.