王嘉怡

云南师范大学

摘要(Abstract)：

新时代高等教育以立德树人作为根本任务，核心目标是培育德智体美劳全面发展的创新型、复合型人才。人本主义教育理 念聚焦人的主体性、差异性与全面性，是契合新时代高校育人本质、破解功利化育人困境的核心理论支撑。当前我国高校人才培养 实践中，人本主义教育理念呈现明显的“失语”状态，集中表现为培养模式标准化、考核评价单一化、个性培育碎片化，过度侧重 知识灌输与技能考核，忽视学生个体差异、精神成长与综合素养提升，导致人才培养同质化、育人价值弱化。本文基于人本主义教 育核心内核，剖析其当代育人价值，系统梳理高校人才培养中人本理念失语的现实表征，深度阐释理念回归的内在逻辑，从培养方 案、成长服务、评价体系三个维度，构建人本主义理念落地的全链条实践路径，为新时代高校回归育人初心、实现个性化育人、提 升人才培养质量提供理论参考与实践指引。

关键词(KeyWords)：

人本主义教育；高校人才培养；个性化育人；全人发展；教育回归

参考文献(References)：

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