申田宇

长春大学

摘要(Abstract)：

青年教师是基础教育师资队伍的新生主体与后备中坚力量，其教学能力水平直接关系课堂教学质量提升、学校师资梯队建设以及区域教育事业长远发展。在教育改革持续深化、育人模式不断革新、智慧教学全面普及的时代背景下，传统零散化、碎片化的培养方式已无法满足青年教师全方位能力成长需求，系统化、层级化、一体化的教学能力培养体系建设成为师资队伍建设的核心要务。国内学界围绕青年教师教学能力构成维度、成长发展规律、现有培养模式弊端、一体化培养体系搭建逻辑以及长效运行保障机制展开多层次、全方位研究，理论成果持续积淀，各地培养实践经验日趋丰富。本文界定青年教师教学能力核心构成与内在发展规律，梳理该领域学术研究发展脉络，剖析当前青年教师教学能力培育工作现存短板，厘清系统化培养体系的搭建思路、整体架构与实施路径，梳理体系落地运行的保障条件，预判未来培养模式创新发展趋势，整合现有研究成果，为中小学统筹搭建科学完备的青年教师教学能力培养体系、助力青年教师快速站稳讲台、实现稳步成长提供理论依据与实践范式。

关键词(KeyWords)：

青年教师；教学能力；培养体系；体系构建；师资培育；成长赋能

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