万子怡

辽东学院

摘要(Abstract)：

留守儿童教育是新时代乡村教育振兴、基础教育均衡发展与民生保障工作的重要组成部分。受亲子陪伴缺失、家庭监护模式单一、成长环境资源有限等多重因素影响，留守儿童在学业发展、心理健康、行为养成、综合素质提升等方面容易面临成长短板，常态化、专业化、系统化的教育帮扶成为保障留守儿童健康成长的核心举措。国内学界长期聚焦留守儿童教育发展现状、成长困境、帮扶机制构建、多元育人策略创新等方向开展持续性研究，研究视角从单一校园帮扶逐步拓展到家校社多元协同、政策制度保障、心理关爱赋能、综合素质培育等多个维度，研究体系不断完善，实践范式持续丰富。本文系统梳理留守儿童教育帮扶领域的研究演进脉络、核心理论基础、主流帮扶实践模式，客观归纳当前教育帮扶工作推进过程中存在的普遍性问题，梳理科学化、长效化、多元化的留守儿童教育帮扶优化策略，研判该领域未来研究与实践发展趋势，整合现有前沿研究成果与一线实践经验，为基层学校、乡村教育机构、社会公益组织开展留守儿童常态化教育帮扶工作提供理论支撑与实践参考，助力乡村留守儿童教育质量提升与身心全面健康发展。

关键词(KeyWords)：

留守儿童；教育帮扶；乡村教育；关爱育人；家校社协同；研究综述

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