袁川珂

云南师范大学

摘要(Abstract)：

新文科建设是新时代我国高等文科教育改革升级的核心战略，以学科交叉、产教融合、数智赋能、知行合一为核心特征， 彻底打破了传统文科单一化、理论化、封闭化的育人格局。法学作为兼具人文属性、社会属性与实践属性的核心文科专业，传统教 学模式存在学科壁垒固化、教学内容滞后、实践育人薄弱、教学形式单一等诸多痛点，难以适配数字法治建设与复合型法治人才培 养的时代需求。本文立足新文科建设的核心要求，从育人内涵、转型方向两大维度剖析法学课程教学变革的底层逻辑，从跨学科内 容重构、多元教学模式创新、长效支撑体系搭建三个层面，系统性构建法学课程教学全新育人体系，打造“学科交叉+数智赋能+校 地协同”的立体化教学新模式，旨在破解传统法学教学的发展困境，提升高校法学人才培养的专业性、综合性与实践性，为新时代 高素质复合型法治人才培育提供理论参考与实践路径。

关键词(KeyWords)：

新文科；高校法学；教学模式；跨学科融合；育人重构

参考文献(References)：

［1］教育部.新文科建设宣言［Z］.2020. 

［2］王晨光.新文科背景下法学教育的变革与创新［J］.中国法学教育研究，2021（02）：12-20. 

［3］李友根.新文科建设与法学学科的交叉融合发展［J］.法学论坛，2022，31（03）：5-13.