林 烨

南京工程学院

摘要(Abstract)：

计算机网络课程作为计算机类专业核心基础课程，具备知识点抽象、协议流程繁杂、实操场景受限、故障排查难度大等典 型特征，传统课堂以理论讲授、PPT可视化展示、小型机房实操为主的教学模式，难以让学生直观感知网络数据传输、设备组网、协 议交互的底层逻辑，存在理论与实操脱节、学生认知壁垒高、实训场景单一等教学痛点。为破解传统教学短板，本文以沉浸式VR技 术为核心载体，结合可视化教学逻辑、沉浸式技术优势与认知学习理论，从理论基础、教学资源体系、课堂实施模式、长效推广配 套建设四个维度，系统构建计算机网络VR沉浸式教学体系。通过搭建虚拟仿真设备模型、全流程网络传输实验场景与模块化教学素 材库，创新虚拟实操授课、多人协同实训、故障探究学习三类教学模式，并配套硬件部署、师资培育、多维评价长效机制，有效降 低学生对抽象网络知识的认知难度，提升学生网络组网实操能力、故障排查思维与团队协作能力，为计算机网络课程信息化、沉浸 式、实战化教学改革提供新思路与实践参考。

关键词(KeyWords)：

沉浸式VR教学；计算机网络；虚拟仿真；教学创新；实训模式

参考文献(References)：

［1］周春燕.基于 AIGC 技术工作流的《计算机三维辅助设 计》课程教学改革研究［J］.教育教学研究前沿，2026，4（4）： 13-15.