张霏

西安外国语大学

摘要(Abstract)：

传统语言类课程教学普遍存在场景单一、交互性薄弱、学用脱节、跨文化感知不足等问题，难以适配新时代语言应用型人 才的培养需求。计算机多媒体技术凭借场景可视化、交互多元化、资源立体化的核心优势，为语言课程沉浸式教学落地提供了核心 技术支撑。本文以语言类课程听、说、读、写核心教学模块为切入点，系统梳理VR虚拟实景、交互式音视频、3D动画等多媒体技术 的适配载体，明确不同语言教学模块的多媒体应用边界，搭建线上线下终端协同的教学组网架构。在此基础上，构建口语交互、读 写联动、跨文化仿真三类沉浸式教学模式，探索语言课程专属多媒体资源开发标准、题库搭建路径与教学工具开发逻辑，同时从软 硬件配套、教师能力培养、教学成效评价三个维度建立常态化实施保障体系。研究旨在破解传统语言教学的痛点问题，推动多媒体 技术与语言课程教学的深度融合，打造沉浸式、情境化、智能化的语言教学新生态，切实提升学生的语言应用能力与跨文化交际素 养。

关键词(KeyWords)：

计算机多媒体技术；语言类课程；沉浸式教学；多模态教学；教学资源开发

参考文献(References)：

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