顾  柠

雅安职业技术学院

摘要(Abstract)：

分层教学模式在职业教育中的应用是回应学生个体差异、提升教学针对性与实效性的重要教学改革方向。职业教育生源的多样化特征使同一班级内学生的知识基础、技能起点以及学习能力呈现出较大的差异，传统的统一进度教学模式难以充分适应这种差异性，部分学生因教学进度偏快而出现学习困难，另一部分学生则可能因进度偏慢而失去学习兴趣。分层教学模式通过将学生按照一定的标准划分为不同层次并设计差异化的教学目标、教学内容与教学评价，使教学更加贴近每个学生的最近发展区。本研究聚焦于分层教学模式在职业教育中的应用进展与优化路径，旨在系统分析分层教学模式的理论基础、实施策略以及实践成效，并在此基础上探讨深化应用的优化方向。本文的写作目的在于，为职业院校教学改革的研究者与实践者提供一份关于分层教学模式应用的系统认识与实践参考。

关键词(KeyWords)：

分层教学；职业教育；差异化教学；因材施教；教学改革

参考文献(References)：

［1］丁静.分层教学在职业英语课堂中的应用［J］.教育思想理论研究，2025，3（5）：125-127.

［2］张芳芳，刘仪辉. AI赋能中等职业教育人才培养：现状、困境与措施［J］.教育进展学刊，2025，2（5）：82-84.