王小花

青海建筑职业技术学院

摘要(Abstract)：

青海省“国际生态旅游目的地”战略的推进，对高职旅游英语专业人才提出了兼具外语能力、生态认知与本土服务意识的复合型要求，但培养端输出与产业端需求之间的结构性错位日益凸显。本文以青海省高职院校旅游英语专业为考察对象，基于供需适配的分析框架，从培养目标、课程设置、产教融合、师资构成四个维度梳理了人才培养与生态旅游产业发展之间的适配度。研究发现，关键问题在于产业需求信号难以有效传导至教学核心环节，导致“学校教”与“岗位用”之间的转化率不高。据此提出优化培养目标、重构课程体系、深化产教协同、推动教师转型等适配性优化路径，为职业教育服务乡村产业振兴提供参考。

关键词(KeyWords)：

高职旅游英语；人才培养适配性；生态旅游；产教融合

参考文献(References)：

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