丁峥时

江苏省无锡交通高等职业技术学校

摘要(Abstract)：

“工程测量”课程中，实训教学属于重要组成部分，影响着人才培养质量，但就目前状况而言，各院校育人阶段仍以理论教学为主，且测量实训内容与具体作业现场差距较大。本文以提高学生实践技能水平为研究目标，引入工学一体化培养模式，结合“工程测量”课程教学现状，提出多样化的教学改革实践路径。研究结果表明，通过积极推进教学改革，树立工学一体化培养理念，有助于大幅提高学生的工程测量技能水平，掌握测量操作要点。

关键词(KeyWords)：

“工程测量”课程；工学一体化；教学改革

参考文献(References)：

［1］王芸芸.跨学科融合视角下的工学一体化人才培养模式探索［J］.造纸装备及材料，2025，54（01）：222-224. 

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