何倩妮

南昌科技职业大学

摘要(Abstract)：

人工智能技术能够与教育教学进行深度融合，推动教学方式的改革与创新，对于提升高职院校学生的英语口语水平具有非常重要的意义。内容型教学法（CBI）以“内容为载体、语言为工具”的核心逻辑，与高职英语“职业导向”的教学定位高度契合，而生成式AI的情境生成与即时交互优势，为CBI理念的落地提供了技术支撑。本文立足CBI理念与生成式AI开展口语情境化教学的意义，剖析当前教学实践中存在的问题，构建“内容精准适配-情境动态生成-反馈即时高效”的三维教学策略体系，旨在提升学生的职业英语沟通能力与综合素养，为高职英语教学改革提供有价值参考。

关键词(KeyWords)：

CBI理念；生成式AI；高职英语；口语情境化教学

参考文献(References)：

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