韩莉娜 刘 力

山东劳动职业技术学院

摘要(Abstract)：

随着制造业智能化转型的持续深入，技工院校机电一体化技术专业人才培养正面临从规模扩张向质量提升的关键转型。当前，该专业面临校企协同育人深度不足、教学内容与岗位实际需求存在偏差、教师实践教学能力有待加强、课程体系整合度不高等现实问题。本研究立足产教融合理念与工作过程导向课程理论，紧扣国家技工教育改革方向，系统剖析机电一体化技术专业人才培养的核心矛盾，提出了构建校企协同育人平台、完善岗位能力动态分析机制、健全教师企业实践制度、推进模块化课程改革、实施项目化教学模式、建立教学质量持续改进机制等实践路径。研究表明，工学一体化人才培养模式的关键在于实现学习过程与工作过程的有机融合，打破学校与企业间的壁垒，推动人才培养标准与行业用人需求精准匹配，为技工院校机电类专业的优质发展提供实践参考。

关键词(KeyWords)：

工学一体化；机电一体化技术；技工教育；产教融合；人才培养模式

参考文献(References)：

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