周秀秀 刘 旺

63613部队

摘要(Abstract)：

在新时代高等教育全面落实立德树人根本任务的整体要求下，课程思政建设已经成为高校各类课程改革与发展的重要方向。大学体育课程具有鲜明的实践性、体验性与教育性特征，是开展价值引领、品格塑造与精神培育的天然载体，能够在提升大学生身体素质与运动技能的同时，实现思政教育内容的自然融入与有效传递。当前我国高校体育课程思政建设过程中，仍然存在教师融合意识不强、思政内容融入方式生硬、育人体系不够系统、评价机制相对缺失等现实问题，影响了整体育人效果。本文采用文献资料法与逻辑分析法，对大学体育课程思政的时代内涵与核心价值进行阐释，梳理实践推进中面临的现实困境，并提出科学可行的融合实施路径，旨在为推动高校体育教育实现“育体”与“育德”协同并进、提升体育课程综合育人质量提供理论参考与实践借鉴。

关键词(KeyWords)：

大学体育；课程思政；立德树人；育人路径；价值引领

参考文献(References)：

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