石校炎

四川文化艺术学院

摘要(Abstract)：

积极老龄化战略稳步推进，普惠型康养服务体系持续建设，传统养老模式长期侧重生活照料与疾病诊疗，难以充分满足老年人心理疏导、精神滋养、社会参与等高层次精神需求。高校美育具备专业、公益、系统的资源优势，将美育资源和艺术疗愈干预手段深度融合，可以构建非药物、非医疗的身心协同康养模式，补齐现有养老服务体系的结构性短板。本文依托高校与社区协同开展老年艺术疗愈的实地实践，逐层梳理高校美育介入老年身心康养的三层内在价值逻辑，从适老化课程重构、校社常态化协同机制、阶梯式师生服务队伍搭建、艺术创作成果转化四个层面梳理完整可落地实施路径。文章客观梳理当前服务覆盖不均衡、课程专业度不足、长期合作机制稳定性弱、标准化成效评价体系空白四类现实问题，并对应提出分层拓展服务人群、强化专业能力建设、完善长效制度支撑、搭建循证评价体系四项优化方案。研究意在打造覆盖范围广、可复制、可持续的高校美育助老服务模式，为新时代公共老年康养服务提质升级提供理论参考与实操方案。

关键词(KeyWords)：

高校美育；艺术疗愈；老年康养；身心干预；实践路径

参考文献(References)：

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