王 春 凤

齐齐哈尔工程学院

摘要(Abstract)：

大学语文这类人文素质教育课程是高校特别是应用型本科院校开展隐性育人的重要手段。因此，要想更好地落实立德树人根本任务，高校可以充分发挥大学语文课程的隐性思政育人功能。本文着重探讨了在信息时代背景下大学语文课程隐性思政育人功能考评机制的建设。笔者认为，高校在这一过程中需要重视考试方式、评价方法等考评机制建设，重视将语文课程的知识教育与思政育人有机地结合起来。

关键词(KeyWords)：

大学语文；隐性育人；考评机制

参考文献(References)：

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