王 欢

江苏省苏州市张家港市塘桥初级中学

摘要(Abstract)：

“教学做合一”是陶行知先生生命教育教学理论的重要内容之一，陶行知先生认为：“教学做合一”源于日常生活之中，体现教育教学的现象。 在实际的日常生活之中，相对于事情而言，体现在“做”，对自己的教育教学带来一定的帮助，体现在“学”，对人们行为的改变与影响，体现在“教”。 “教、学、做”相辅相成，是有机联系的整 体。本文从陶行知先生的“教学做合一”教育思想出发，结合信息技术学科的教学，从“强调做”“指导学”“优化教” 三个角度阐述如何提高信息技术课堂学习目标的有效性、学习方法的有效性、教学组织的有效性，最终打造信息技术的有效课堂。

关键词(KeyWords)：

教学做合一；信息技术；有效课堂

参考文献(References)：

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