吴建柏

福建省南平市松溪县第三中学

摘要(Abstract)：

初中历史课堂教学中针对部分知识点需要梳理时间线，抓住中心事件理清脉络，大量的知识对于学生来说难以快速理解，需要创新教学形式才能提升其学习的兴趣。 本文将研究初中历史课堂教学中漫画材料的选择与应用，利用画面清晰尧故事生动且具有启发效果的画面引导学生仔细学习学科知识，思考并总结出不同事件带给人们的经验教训。

关键词(KeyWords)：

初中历史；课堂教学；漫画材料

参考文献(References)：

［1］张军.初中历史教学中学生自主学习的有效指导［J］.中国教育学刊，2020（2）：112-113. 

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