陈 丽

汶川县第三幼儿园

摘要(Abstract)：

户外自主游戏是幼儿在自然环境中自由选择、自主开展的活动，也是幼儿园一日活动的重要环节。对于民族地区幼儿来说，户外自主游戏既能锻炼身体素质、培养合作能力，又能在真实场景中感受本土文化、积累生活经验。汶川县地处阿坝州，属于多民族聚居区域，山地自然资源丰富，羌族、藏族民俗文化深厚。多年来汶川县第三幼儿园一直坚持户外自主游戏常规化开展。但在日常保教工作中发现，户外自主游戏存在教师指导行为不稳定、游戏材料单一、师幼互动生硬、本土资源利用不充分等现实问题。本文从教师支持角度出发，结合本园户外游戏观察记录、班级实践案例和教研活动，梳理民族地区幼儿园户外自主游戏中的真实问题，总结贴合园所实际、能够直接运用的实践策略，帮助本园户外自主游戏实现常态化、高质量开展，也为县域内幼儿园提供参考。

关键词(KeyWords)：

民族地区；幼儿园；户外自主游戏；教师支持；实践策略

参考文献(References)：

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