池景亭 陈 强

摘要(Abstract)：

在当今全球化和知识经济快速发展的时代，高等教育作为培养高素质人才的重要途径，其教学质量备受关注。高等教育不仅要传授知识和技能，更要注重学生的全面发展和学习体验的提升。然而，传统的高等教育教学质量保障体系往往侧重于教学过程的规范和教学结果的评估，对学生的学习体验关注不足。随着教育理念的不断更新和发展，以学生为中心的教育思想逐渐深入人心。学生作为高等教育的主体，他们的学习体验直接影响着学习效果和教育质量。良好的学习体验能够激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的自主学习和创新能力的培养。本研究聚焦于以学生学习体验为核心的高等教育教学质量保障体系的构建。通过深入剖析教学质量保障的理论框架，探究学生学习体验的理论基础，明确其在高等教育中的重要性。进而阐述以此为核心构建保障体系的意义，并提出具体的构建策略，旨在为提升高等教育教学质量，满足学生需求，促进高校可持续发展提供理论支持与实践指导。

关键词(KeyWords)：

电学生学习体验；高等教育；教学质量

参考文献(References)：

［1］赵屹冰 . 新时代高等教育教材管理中的难点与建议探究［J］. 国家通用语言文字教学与研究，2023，（05）：27-29.

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