张 秦

兰州文理学院 旅游学院

摘要(Abstract)：

近年来，备受儿童喜欢的诸多动画片中出现了“暴力失度”“语言粗俗”等泛化现象，引起现实社会中儿童效仿行为引发社会的关注与反思。为促使儿童在接触动画片的过程中认知行为趋于良性发展，本研究旨在通过对动画片《熊出没》中的“暴力失度”内容开展相关研究，并试图从协同治理的视角出发，引导多元主体合理构建改善动画片“暴力失度”现象的优化路径，帮助儿童营造积极健康的收视环境，让儿童在动画片的正向影响下，塑造更加良善的认知行为。

关键词(KeyWords)：

动画片；暴力失度；儿童

参考文献(References)：

［1］张涛，代钦，李春兰 . 数学教学视域下理解与应用皮亚杰建构主义理论［J］. 数学教育学报，2024，33（03）：96-102. 

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