韩  冰

淮阴师范学院教育科学学院

摘要(Abstract)：

具备良好的语感能力是学生进行语言文字建构与运用的基础。语感教学理念已经被越来越多的语文教育工作者接受，尤其在小学阶段，是对学生进行语文语感培养的最基础、最重要的时期。本文通过对王崧舟教授《枫桥夜泊》《长相思》《二泉映月》教学案例的分析，从语言文字运用的视角重新解读语感教学的价值和意义，探讨小学阶段指向语文语感培养的实施策略。

关键词(KeyWords)：

语言文字建构与运用；语感培养；王崧舟

参考文献(References)：

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