李一沐¹  胡  犇²

摘要(Abstract)：

区域国别学作为一级学科的制度化进程，不仅重构了人文社会科学的知识版图，更对传统外语学科的生存逻辑形成深层冲击。两者的互构并非简单的“工具与目标”的依附关系，而是基于知识生产范式转型的学术共同体重构——外语学科为区域国别研究提供“文化解码”的方法论根基，区域国别学则为外语学科突破“语言工具论”的窠臼提供理论纵深。本文从知识社会学视角切入，通过剖析两者互构的认识论基础，结合国内外高校的实践案例，揭示学科互构中存在的结构性矛盾，并提出基于“问题导向”的跨学科融合路径，为构建具有中国自主知识体系的区域国别研究提供学理支撑。

关键词(KeyWords)：

区域国别学；外语学科；互构；知识生产；跨学科融合

参考文献(References)：

［1］钱乘旦 区域国别研究的理论与方法 ［M］. 北京：北京大学出版社，2021.

［2］ 王守仁 新时代外语学科建设的思考 ［J］. 外语教学与研究，2020 （3）.

［3］ Bourdieu， P. Language and Symbolic Power［M］. Cambridge: Polity Press， 1991.

［4］ 李雪涛 跨文化研究与区域国别研究的互动 ［J］. 北京大学学报 （哲学社会科学版）， 2022 （5）.

［5］ Latour， B. Reassembling the Social: An Introduction to Actor-Network-Theory［M］. Oxford: Oxford University Press， 2005.