李梓鉴 陈 璐

石家庄市第二十三中学

摘要(Abstract)：

数学建模作为一种综合运用数学知识解决实际问题的方法，已经在各个领域得到广泛应用。然而，初中数学教学往往偏重于传统的知识传授和计算技能训练，缺乏对数学在实际生活中的应用和意义的探讨。因此，如何将数学建模思想更好地融入初中数学教学，培养学生的实际问题解决能力和创新思维，是值得数学教师深入探讨的重要课题。对此，通过分析初中数学教学融入数学建模思想的价值意蕴，进而探究初中数学教学融入数学建模思想的策略，以期提升学生的数学学习水平。

关键词(KeyWords)：

数学建模思想；初中数学；教学策略

参考文献(References)：

［1］Xianfang T ，Yachao J ，Ru Z . The Infiltration of Mathematical Modeling Thoughts in College Mathematics Teaching［J］. Journal of Physics： Conference Series，2019，1168（5）：052018- 052018.

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［3］汉巍 . 数学建模思想在概率论与数理统计课程教学改革中的应用［J］. 兰州工业学院学报，2023，30（06）：156-159.