吴香露 刘 爽

遵义市湘江小学

摘要(Abstract)：

汉字作为中华优秀传统文化的重要组成部分，不仅是一种文字符号，更蕴含着丰富的文化内涵。而识字文化作为汉字教学的重要内容，应当注重融入汉字文化元素，以提高学生对汉字的认知和理解。如何将汉字文化更好地融入识字教学中，是值得教师深入探讨的重要课题。对此，通过阐述汉字文化的独特价值，分析汉字文化融入识字教学的意义，进而探讨识字教学现状，在此基础上研究汉字文化融入识字教学实践的策略，以期提高学生的学习积极性和学习效果。

关键词(KeyWords)：

汉字文化；识字教学；实践策略

参考文献(References)：

［1］罗小娟 . 核心素养背景下的小学低年级趣味识字教学策略［J］. 亚太教育，2023（24）：59-61. 

［2］HyeJin H ，Q. S C ，E. R J . Does Cultivating Content Knowledge during Literacy Instruction Support Vocabulary and Comprehension in the Elementary School Years？ A Systematic Review［J］. Reading Psychology，2023，44（2）：145-174.