孙兴旭 周 珂

天津理工大学

摘要(Abstract)：

物理学作为一门基础学科，对于培养学生的科学思维和分析能力具有重要意义。然而，由于其抽象性和复杂性，部分学生在学习物理学专业课程时常常感到困惑和挫折。而类比归纳法作为一种常见的思维方法，应用在物理学专业课程教学中能够帮助学生更好地理解抽象的物理概念和定律，提高他们的学习兴趣和学习效果。因而研究类比归纳法在高校物理学专业课程教学中的应用有重要的意义。对此，通过阐述类比归纳法的基本原理，进而分析高校物理学专业课程教学应用类比归纳法的价值意 蕴，在此基础上探究高校物理学专业课程教学应用类比归纳法的策略，以期提升物理学专业学生的学习效果。

关键词(KeyWords)：

类比归纳法；高校；物理学专业

参考文献(References)：

［1］郭磊 . 用类比归纳法复习物理［J］. 初中生辅导，2013 （Z2）：54-56. 

［2］张鸿辉，陈园园，徐坤 . 师范专业认证背景下地方高校物理学师范生专业实验技能培养策略［J］. 周口师范学院学报， 2023，40（05）：126-128.